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陜西理工學院_snut.edu.cn

所屬分類：教育文化

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陜西理工學院坐落在中國歷史文化名城——漢中市，漢中北倚秦嶺、南屏巴山，漢水橫貫其間。夏無酷暑，冬無嚴寒，氣候濕潤，宜學宜居，素有“漢家發(fā)祥地，中華聚寶盆”和“西北小江南”的美譽。

學校創(chuàng)建于1958年，是一所具有50多年辦學歷史的省屬普通高等學校，也是國務院批準的首批具有學士學位授予權的高校之一，是漢中周邊陜甘川鄂渝毗鄰地區(qū)唯一一所具有碩士授予權的高校。先后經(jīng)歷了漢中大學、漢中師范學院與北京大學漢中分校、陜西工學院等發(fā)展階段。2001年經(jīng)教育部批準，原漢中師范學院與原陜西工學院合并組建陜西理工學院。

學校現(xiàn)有兩個校區(qū)，校園總面積136.13萬平方米，校舍建筑總面積68.49萬平方米。現(xiàn)設有16個二級學院和2個教學實訓中心。設有65個本科專業(yè)。擁有中國語言文學、生物學、機械工程3個一級學科碩士授權點，24個二級學科碩士授權點，3個碩士專業(yè)學位授權點。學校現(xiàn)有3個省級重點學科，1個全國人文社會科學普及基地、2個省級重點實驗室、1個省級高校哲學社會科學重點研究基地，擁有13個省級研究中心和服務平臺。教學科研儀器設備總值2.1億余元。學校館藏圖書210余萬冊。

學校現(xiàn)有教職工1669名，其中專任教師1280名，專任教師中具有博士學位261人，具有副高以上職稱424人，其中教授132人。現(xiàn)有院士3人(雙聘)，國家高端外國專家1人，長江學者特聘教授2人(雙聘)，陜西省“百人計劃”人才9人、“三五人才工程”入選者2人;國務院特殊津貼獲得者，全國優(yōu)秀教師，曾憲梓教育基金、寶鋼優(yōu)秀教師獎獲得者，陜西省先進工作者、優(yōu)秀教師、教學名師、師德標兵、青年科技新星等40余人。全校共有全日制在校生2.2萬余人。

建校以來，陜西理工學院始終堅持全面貫徹黨的教育方針，堅持依法治校和從嚴治教，不斷深化改革，強化管理，加強教學基本建設，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。特別是近年來，學校凝練辦學指導思想，大力實施“教學質(zhì)量工程”，形成了“扎根秦巴，艱苦創(chuàng)業(yè)，服務基層，培養(yǎng)下得去、留得住、干得好的高級應用型人才”的人才培養(yǎng)特色，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高，辦學實力顯著增強。2007年在教育部組織的本科教學工作水平評估中被評為優(yōu)秀。現(xiàn)擁有2個國家級特色專業(yè)，1個國家級和6個省級專業(yè)綜合改革試點建設項目，4個省級特色專業(yè)，3個省級名牌專業(yè)，15門省級精品課程，6個省級實驗教學示范中心，5個省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)，8個省級教學團隊，8名省級教學名師，1個國家級和3個省級大學生校外實踐教育基地。建校50余年來，學校累計為國家培養(yǎng)了10余萬名專業(yè)技術人才，其中絕大多數(shù)已經(jīng)成為所在行業(yè)、部門或地區(qū)的業(yè)務骨干、學術帶頭人和優(yōu)秀管理人才，受到社會各界的廣泛好評。

學校高度重視科學研究與學術交流，始終堅持基礎研究與應用研究并重，堅持面向地方經(jīng)濟建設主戰(zhàn)場，學科建設和科學研究工作蓬勃發(fā)展，建成了學科門類較為完備的學科體系。在學科建設中，學校不斷凝煉學科方向、整合學科隊伍、合理配置資源、促進交叉融合，逐漸形成了以漢水文化研究為特色的人文社會科學學科群、以秦巴山區(qū)自然資源研究與開發(fā)利用為特色的理學學科群、以工業(yè)應用技術開發(fā)研究為特色的工學學科群及其研究方向，建成了一批具有鮮明特色的學科及研究與服務平臺。

近五年，學校先后承擔國家級科研項目68項，省部級科研項目155項，發(fā)表學術論文7575篇，其中被SCI等四大索引收錄494篇，出版著作和教材371部，獲得授權國家專利1049項;獲省部級及以上科研成果獎34項;年均科研經(jīng)費3918萬元;獲省級科技創(chuàng)新團隊1個。《陜西理工學院學報》為全國優(yōu)秀期刊。

近年來，學校以“人才隊伍建設工程”為抓手，大力引進 “百人計劃”、“三秦學者”和國家高端外國專家等高水平人才，積極聘請院士、教育部“長江學者”等知名專家、教授為學校雙聘教授，同時啟動“千萬工程”，大力引進和培養(yǎng)博士，不斷提升人才隊伍水平。

學校重視國際文化交流。先后與美國、澳大利亞、法國、日本等國家和地區(qū)的20余所高校建立并保持合作與交流關系，常年聘請外籍專家及國內(nèi)外知名學者來校任教、講學，促進了學校的學術交流與對外融合。

當前，學校以籌建陜西理工大學為契機，深入實施學科建設工程、教學質(zhì)量工程、人才隊伍建設工程、校園建設工程、黨建工程與和諧校園建設工程，深化改革，強化管理，全面建設以工程教育和教師教育為重點、多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的高水平應用型大學，實現(xiàn)學校建設和事業(yè)發(fā)展的新突破。